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经贸学院本科教学审核评估评建工作小组分工细则

发布者: [发表时间]:2016-05-25 [来源]: [浏览次数]:

一、总体要求

(一)思想认识

1.相关背景

本次评估是教育部建立并实施的“学校自我评估、院校评估(合格评估和审核评估)、专业认证及评估、国际评估、教学基本状态数据常态监测”“五位一体”评估体系中的重要部分。评估对象为曾参与教育部水平评估获得“合格”及以上结论,或参加合格评估获得“通过”五年后的高校。

2.评估范围

对学校/专业办学定位与目标/人才培养目标、师资队伍、教学资源、培养过程、学生发展、质量保障、特色项目的全面评估。涵盖专业人才培养目标,教师及其教学水平和教学投入,教学经费、教学设施及专业和课程资源建设情况,教学改革及各教学环节的落实情况,招生就业情况、学生学习效果及学风建设情况,质量保障体系的建设及运行情况等。

3.评估重点

重点考察人才培养效果与培养目标的达成度、人才培养目标与国家和区域经济社会发展需求的适应度,教师和教学资源条件的保障度,教学和质量保障体系运行的有效度,学生和社会用人单位的满意度

4.评建工作方针

以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设。

5.评建原则

整体推进,重在建设,注重实效。

(二)目标定位

1.以评促建,全面检视专业教学状况,发现问题,综合整改。

2.全员参与,整体推动,促进形成专业教学共识,全面促进课程建设与专业发展的高度协调一致。

3.发挥优势,提升学院教学在全校示范作用。

二、组织机构及具体分工

(一)经贸学院评建工作领导小组

组长:董炳南

组员:马莉 张文学 王粲 丁建勋 李延兵 王振 于淼 冯等田 朱广印 张凤

秘书:李延兵

主要职责:领导和组织协调学院评估工作,制订学院评建工作方案,审定各专业整改方案,制订学院整改方案,组织落实整改任务。

(二)评建工作组

1.学生工作组

组长:王粲

组员:学院总支办公室全体人员

主要职责:

(1)学生迎评动员

(2)评建相关学生工作组织

(3)招生就业、用人单位与社会反馈等专项准备及汇报

(4)提供专业教学其他相关支撑材料

(5)起草撰写有关评估文件

(6)按照学校要求格式完成学生就业单位清单。

2.统计教研室工作组

组长:冯等田

组员:统计教研室全体教师

主要职责:

(1)统计学专业剖析准备与汇报

(2)组织全员所讲授课程的说课准备与汇报

(3)毕业论文、实习报告、试卷、教学周历、听课笔记、教研室活动记录、培养方案及教学计划等相关教学文件、资料存档归档

(4)提供专业教学其他相关支撑材料

(5)起草撰写有关评估文件

(6)按照学校要求格式整理2014学年、2015学年试卷清单;2015届本科毕业生论文汇总清单。

3.经济教研室工作组

组长:朱广印

组员:经济教研室全体教师

主要职责:

(1)经济学专业剖析准备与汇报

(2)组织全员所讲授课程的说课准备与汇报

(3)毕业论文、实习报告、试卷、教学周历、听课笔记、教研室活动记录、培养方案及教学计划等相关教学文件、资料存档归档

(4)提供专业教学其他相关支撑材料

(5)起草撰写有关评估文件

(6)按照学校要求格式整理2014学年、2015学年试卷清单;2015届本科毕业生论文汇总清单。

4.经贸教研室工作组

组长:张凤

组员:经贸教研室全体教师

主要职责:

(1)经济学专业剖析准备与汇报

(2)组织全员所讲授课程的说课准备与汇报

(3)毕业论文、实习报告、试卷、教学周历、听课笔记、教研室活动记录、培养方案及教学计划等相关教学文件、资料存档归档

(4)提供专业教学其他相关支撑材料

(5)起草撰写有关评估文件

(6)按照学校要求格式整理2014学年、2015学年试卷清单;2015届本科毕业生论文汇总清单。

5.实验教学工作组

组长:张文学

组员:李延兵 马婧 屈晗

主要职责:

(1)实验、实习计划、大纲、指导书、实验室管理规章制度(统一上墙)、实验室上机记录、实验室设备清单(备查)、仪器设备使用培训材料、其他相关实验教学文件、资料存档归档

(3)提供专业教学其他相关支撑材料

(4)起草撰写有关评估文件(相关部分)

(5)按照学校要求格式完成教学机构(教研室、会议室、实验室)、实训基地清单。

6.后勤支撑及环境建设工作组

组长:李延兵

组员:于淼 屈晗 马婧 冯等田 朱广印 张凤

(1)学院迎评工作的一切必要的后勤支持,准备档案盒、标签等。

(2)学院资料室等公共环境卫生

(3)各专业教研室环境卫生

(4)实验室环境卫生

(5)策划、组织评估期间各项资料的汇总、设计及各项展览

7.检查督察工作组

组长:董炳南 马莉

组员:张文学 王粲 丁建勋 李延兵 王振 于淼 冯等田 朱广印 张凤

主要职责:

(1)存档文件、资料检查及整改督查

(2)各教研室其他迎评、整改情况督查

(3)起草撰写有关评估文件(相关部分)

三、中期检查时间安排

1.3月23日各工作组召开工作检查例会

2.4月1日工作组召开工作检查例会

3.4月8日工作组召开检查例会

4.4月13日全员工作检查例会

5.4月18日迎接学校专家进院评估

其他按照经贸学院评建工作方案及进程明细表开展工作。

青岛理工大学经贸学院

2016年3月10日

附件1:

经贸学院评建工作进程明细表

周次

工作内容

涉及人员

责任人

备注

2

2016年3月9日 星期三

学院评建工作动员会

全体教工

董炳南

2016年3月11日 星期五

拟定学院评建工作方案讨论稿

董炳南

3

2016年3月14日 星期一

研究审定学院评建工作方案讨论稿

学院院务会成员

董炳南 张文学

2016年3月15日 星期二

专业剖析与课程分析培训

学院院务会成员,各教研室主任,各专业负责人

张文学

专业剖析、课程分析任务布置,下发学院评建工作方案

研究学院评建支撑材料建档与分工方案

学院院务会成员

董炳南 张文学

2016年3月16日 星期三

各教研室组织学习学院评建工作方案、专业剖析与课程分析准备工作要领

各授课教师

教研室主任

2016年3月17日 星期四

学院综合环境检查

院务会成员

董炳南 马莉

2016年3月18日 星期五

提交学院评建工作方案

于淼

制订实验室迎评建设方案

实验教学工作组

张文学

分组检查归档、存档资料文件,提交检查记录与报告

检查督察工作组

董炳南 马莉

学风学纪检查,形成记录与报告

学生工作组

王粲

学院环境检查情况通报

环境建设工作组

李延兵

4

2016年3月22日 星期二

专业剖析准备工作进展情况汇报;存档归档材料检查情况通报

教研室主任、专业负责人

董炳南

2016年3月23日 星期三

各专业课程分析准备情况检查;落实存档归档资料整改任务

各教研室工作组

各教研室主任

各专业课程分析准备情况、存档材料整改情况汇总

各教研室主任、

于淼

2016年3月25日 星期五

学院支撑材料建档任务情况检查

各支撑材料责任人

董炳男

5

2016年3月29日 星期二

检查实验室迎评建设情况

实验教学工作组

张文学

2016年4月1日 星期五

各专业剖析准备情况汇报

教研室主任、专业负责人、院务会成员

董炳南

学院环境整改建设情况检查

环境建设工作组

李延兵

6

2016年4月4日 星期一

专业剖析与课程分析整改意见汇总下发

教研室主任、专业负责人

于淼

分组核查存档归档资料整改情况

检查督察工作组

董炳南 马莉

2016年4月5日 星期二

专业剖析第一次汇报

教研室主任、专业负责人、院务会成员

董炳南

2016年4月6日 星期三

公布存档、归档资料核查情况

检查督察工作组

董炳南 马莉

各专业课程分析试讲(抽检)

各教研室

各教研室主任

各专业课程分析准备情况汇报

各教研室主任、专业负责人、院务会成员

董炳南

2016年4月8日 星期五

学院支撑材料汇总、建档

各支撑材料责任人

各教研室主任 于淼

各专业汇总提交所有课程分析汇报演示文件电子版

教研室主任,所有相关教师

于淼

7

2016年4月12日 星期二

核查实验室迎评建设情况

实验教学工作组

张文学

2016年4月13日 星期三

专业剖析院内汇报

全体教工

董炳南

2016年4月15日 星期五

学院环境建设情况全面核查

环境建设工作组

李延兵

8

第8周(4月18-24日)

做好准备,接受学校检查,记录整理整改意见

全体教工

董炳南 马莉

9

2016年4月25日 星期一

根据学校检查意见布置再整改任务,针对问题专项整改

各教研室主任、专业负责人、院务会成员

董炳南

10

2016年5月6日 星期五

再整改任务完成情况逐项核查

检查督察工作组

董炳南、马莉

11

第11周(5月9-15日)

做好准备,全面接受学校预评估检查

全体教工

董炳南、马莉

5月中旬

全面配合学校完成各项评估任务

全体教工

董炳南、马莉

评估后

根据专家反馈意见,及学校相关要求,制订评估整改方案,开展整改工作

全体教工

董炳南、马莉

附件2:

经贸学院本科教学审核评估支撑材料一览表

评建

项目

评建要素

评 建 要 点

支撑材料内容及责任人

负责人

一.定位与目标

1.1教育思想观念

(1)学院办学指导思想、发展目标、服务面向是什么?依何确定?

(2)办学理念和定位在学院发展规划中是如何体现的?

(1)学院、学校发展规划

(2)历次本科教学评估自评报告

(3)历次专业评估自评报告

(4)学院会议纪要中与办学及学院发展的记录

董炳南

马莉

1.2培养目标

(1)学院人才培养目标及确定依据?与学校办学定位是否相契合?

(2)专业培养目标、标准及确定依据?与学校人才培养总目标的关系如何?学院师生是否知晓、理解并认同?

(1)各专业培养方案(2009、2014、2015版)

(2)各专业培养方案调研材料(含参考资料)

(3)近3年学院工作计划/要点

(4)近3年学院工作总结

(5)企业走访记录与合作文件

(6)毕业生调查、用人单位反馈的相关材料

董炳南

马莉

王粲

1.3教学中心地位

(1)学院落实教学中心地位的措施、体现与效果?

(2)科学研究、社会服务、文化传承创新促进人才培养的措施与成效?

(3)学院领导是如何重视本科教学的?

(1)历次学院发展规划

(2)学院岗位评聘文件

(3)院务会会议纪要

(4)科研项目用于本科教学环节对应关系表

(5)学院领导听课记录

(6)导师组负责制有关材料

(7)教风、学风、师德建设有关文件与材料

(8)近3年学院经费投入情况统计表

董炳南

张文学

王粲

丁建勋

李延兵

二.师资队伍

2.1数量与结构

(1)学院各专业的生师比?各专业专任教

师的结构(职称、年龄、学缘、学历)?能否满足教学要求?

(2)学院实验技术人员和教辅人员的数量与结构?能否满足教学要求?

(3)学院对师资队伍建设的规划及发展态势?

(1)教师花名册

(2)师资队伍汇总表

(3)近3年外聘教师统计表

(4)各专业生师比统计表

(5)职称结构分析表(按学院、分专业两级统计)

(6)年龄结构分析表(按学院、分专业两级统计)

(7)学缘结构分析表(按学院、分专业两级统计)

(8)学历结构分析表(按学院、分专业两级统计)

(9)近3年学生评教情况汇总

(10)学院师资队伍建设规划

(11)近3年引进教师情况统计表

(12)在职教师攻读博士人员统计表

董炳南

张文学

李延兵

于淼

2.2教育教学水平

(1)专任教师的专业水平与教学能力?

(2)学院在鼓励教师教书育人及加强师德建设方面采取的措施?效果?

(3)学院有无评先奖优的激励机制?对优秀教师进行激励的事例?

(1)教师指导学生获奖情况统计表

(2)教研、教改立项情况统计表

(3)教师发表教研、教改论文情况

(4)学生评教结果及分析报告

(5)毕业生满意度调查材料

(6)师德建设有关文件、规定、材料

(7)学生对师德满意度调查及分析

(8)师德建设成果(优秀教师、师德标兵等评选情况)

(9)学院岗位评聘考核办法文件

(10)学院评先奖优的其他文件、做法及典型实例

王粲

张文学

于淼

2.3教师教学投入

(1)教师自觉履行教书育人职责及将主要精力投入本科教学工作情况?

(2)学院主讲本科课程的教授、副教授分别占教授、副教授总数的比例?教授、副教授主讲本科课程占总课程的比例?

(3)教师参加教学研究、教学改革的情况?实际效果如何?教师参加校以上级别的教改立项课题的人数及比例如何?

(4)教师在专业建设(课程建设、教材建设、实验室建设等)方面发挥作用情况?

(1)体现导师组负责制教师投入、学风及学生评价情况的材料

(2)教师自觉履行教书育人职责及将主要精力投入本科教学工作的典型汇编

(3)部分毕业设计周记扫描件(体现教师知道情况)

(4)近3年教师平均教学工作时间统计表(含备课时间)

(5)近3年教授、副教授为本科生上课情况一览表、汇总表

(6)近3年教授、副教授本科授课人数占教授、副教授人数比例统计表

(7)近3年教授、副教授本科授课课时占总课时比例统计表

(8)上年度教师参与教研、教改立项申请情况统计表

(9)上年度教师参与教研教改立项人数及占比情况统计表

(10)学院实验室建设规划

(11)各专业课程建设和教材建设情况材料

张文学

王粲

李延兵

于淼

2.4教师发展与服务

(1)学院教师队伍建设及发展规划落实情况如何?

(2)学院在关心青年教师成长、提升其专业水平和教学能力方面采取了哪些措施?效果如何?

(3)学院在鼓励教师在职进修、提升学历及国内外学术交流等方面的政策措施情况?效果如何?

(4)学院在教师岗位评聘、考核评价、薪酬分配方面如何向本科教学倾斜?

(5)专业带头人和中青年骨干教师队伍建设措施与效果

(1)学院师资队伍建设规划实施情况说明材料

(2)学院教学团队统计表

(3)近3年新进教师助课情况统计

(4)新进教师参加培训情况统计

(5)新进教师评教情况统计

(6)学院鼓励教师进修、攻读高一级学位的规定、做法

(7)教师进修、攻读高一级学位情况统计

(8)教师参加学术会议情况统计

(9)教师参加国内外学术交流情况统计

(10)学院岗位评聘与任期考核文件

(11)学科带头人、专业负责人、中青年骨干教师个人信息汇总

(12)专业带头人教师队伍情况

(13)促进教师团队建设的文件与措施

董炳南

马莉

李延兵

三.教学资源

3.1教学经费

(1)学院投入本科教学的经费是多少?

(2)学院教学经费是如何分配的?近三年用于图书购置和本科实验室建设的有多少?

(1)近3年学院年度经费分配表

(2)近3年图书购置统计表

(3)近3年实验室建设经费统计

董炳南

马莉

李延兵

3.2教学设施

(1)学院的各类教学设施(实验室、制图室、图书资料室等)能否满足教学需要及学生自主学习要求?

(2)学院的教学、科研设施的开放程度如何?利用率如何?

(3)教学信息化条件及资源建设情况

(1)学院实验室基本情况统计表(面积、设备台套数及总值)

(2)专业教室基本情况统计表

(3)图书资料室基本情况统计表

(4)实验室实验项目一览表

(5)资料室开放记录

张文学

李延兵

3.3专业设置与培养方案

(1)专业建设规划与执行

(2)专业设置情况、各专业介绍及专业结构调整情况

(3)优势特色专业与新专业建设(专业建设的成效如何?是否建成了能够彰显学院办学优势与特色、具备一定影响力的品牌专业?新办专业的建设情况如何?其人才培养质量能否得到保证?)

(4)培养方案的制定、执行与调整(制定各专业培养方案时,如何在人才培养目标、培养规格、课程设置等方面体现学校办学指导思想和实际需要?)

(1)各专业建设规划及其执行情况分析

(2)学院专业设置一览表

(3)各专业介绍材料

(4)专业建设成果与立项材料(各级品牌、特色专业)

(5)2009、2014、2015版培养方案

(6)历次学校培养方案修订的文件

(7)各专业历次培养方案修订情况说明(尤其是对应学校办学思想及其转变的体现)

董炳南

张文学

各教研室主任

三.教学资源

3.4课程资源

(1)课程建设规划与执行(学院课程建设规划执行情况如何?课程建设取得了哪些成绩?)

(2)学院课程的总量、结构及优质课程资源建设(双语课程、精品课程、实践课程比例),是否符合培养目标需要?

(3)教材建设与选用(如何保障所选用教材的先进性与适用性?使用优秀教材和境外原版教材的比例?)

(1)各专业课程建设规划及其执行情况

(2)课程建设立项统计表

(3)课程建设相关材料(申报书及支撑材料、网站截图等)

(4)各专业2015版培养方案课程汇总表

(5)各专业2015版培养方案各类课程学时学分比例汇总表

(6)各专业课程设置与培养目标关系的说明材料

(7)教师主编、参编教材统计表

(8)教材立项统计表

(9)教材选用情况统计表(出版时间、出版社等)

(10)各专业选用优秀教材、原版教材比例统计表

张文学

各教研室主任

于淼

3.5社会资源

(1)学院共建教学资源有哪些?

(2)近年接受社会捐赠情况?

(1)校企共建实习基地统计表

(2)校外实习基地合作协议(扫描件)

(3)近年来接受校友及社会捐赠情况统计表

王粲

张文学

四.培养过程

4.1教学改革

(1)学院在人才培养模式、教学内容与课程体系、教学方法与手段、创新创业能力培养、教学管理等方面改革取得的成效?

(2)教学及管理(如教学档案)信息化情况?

(3)教学改革成果及推广应用

(1)学院教改立项统计表

(2)各教改立项申报书、建设任务书

(3)教师发表教研论文统计表

(4)导师组负责制改革文件

(5)导师组负责制改革成效说明

张文学

于淼

4.2课堂教学

(1)课程教学大纲的制订、执行与调整情况如何?

(2)是否有课程教学内容更新的相关制度与要求?教学内容如何体现人才培养目标?

(3)科研资源是否向本科生开放?最新科研成果及学科前沿知识是否融入教学?

(4)教师教学方法、学生学习方式有哪些先进的做法?措施及效果?

(5)学院在考试考核方式、方法方面有哪些先进做法?在加强考风考纪方面制订了哪些措施?取得了哪些成效?

(1)各专业课程教学大纲汇编文件

(2)各专业课程教学大纲执行情况

(3)各专业随培养方案修订的教学大纲修订情况

(4)各专业教学指导书(近3年)汇编

(5)各专业教学任务书(近3年)汇编

(6)各专业教学周历汇编

(7)教师教学方法、学生学习方式先进的做法、措施及效果

(8)学院在加强考风考纪方面的做法和成效

张文学

王粲

4.3实践教学

(1)学院实践教学体系的建设思路是什么?如何推进实践教学改革的,效果如何?

(2)学院实习、实训基地建设情况,能否达到教学要求?

(3)学院设计性、综合性实验开设与实验室开放及使用情况?

(4)学院是如何保障各实践环节的教学效果的?

(5)学院是如何保障毕业论文(设计)质量的?(在实验实习工程实践和社会调查等社会实践中完成毕业综合训练课题比例,每名教师平均指导毕业生数)。

(1)各专业实践教学体系材料

(2)各专业实践教学环节(实习、实验、毕业设计)设置及课程安排汇编

(3)实验教学大纲

(4)实习指导书、计划、总结的材料汇编

(5)毕业论文选题审题材料汇编

(6)毕业论文分组表汇编

(7)近3年教师指导毕业设计学生数一览表

张文学

各教研室主任

于淼

4.4第二课堂

(1)第二课堂育人体系建设与保障措施。

(2)社团建设与校园文化、科技活动及育人效果。

(3)学生国内外交流学习情况。

(1)学院第二课堂建设情况

(2)学院文体活动统计表及支撑材料(活动方案、图片、照片、新闻稿等)

(3)学生辩论赛

(4)学院社团情况统计表

(5)社团活动材料

(6)学生科技创新活动情况

(7)暑期社会实践情况

(8)学生赴境外交流学习情况

(9)学生参加国内国际联合教学活动情况(含支撑材料)

王粲

于淼

五.学生发展

5.1学生指导与服务

(1)学院在人才培养工作中是如何体现以学生为本的理念的?

(2)学院建立了什么样的学生指导与帮扶体系?效果如何?

(3)学院如何吸引和激励专任教师积极参与学生指导工作?参与面与参与程度如何?

(4)学院学生辅导员和本科生导师(如果设置)在日常工作中如何指导和帮助学生成长成才?效果如何?

(5)学生对指导与服务的评价?

(1)关爱学生工作情况综述

(2)新生入学教育

(3)毕业生教育

(4)学生安全教育

(5)毕业生文明离校教育

(6)文明宿舍创建

(7)宿舍文化活动

(8)学生各级先优评选材料

(9)学生奖学金获奖情况

(10)心理辅导相关材料

(11)学生勤工助学材料

(12)学生干部、党员培养及学生会相关材料

(13)学生活动用房及设施情况

(14)就业指导材料

(15)辅导员、班主任相关材料

(16)教师参与学生知指导情况

(17)学生对辅导员、班主任测评材料

(18)学生对指导与服务的评价

王粲

5.2学风

与学习效果

(1)学院总体学习风气如何?学院在加强学风建设方面采取了什么样的政策措施?执行情况如何?

(2)学生学业成绩及综合素质表现(学生创新精神与实践能力)?

(3)近三年本院公开处理的学生考试违纪、抄袭作业、违反学校规章制度的人/次数?

(4)学生对自我学习与成长的满意度如何?

(1)学院学风情况综述

(2)学风建设的政策、措施和做法

(3)学风建设的成效

(4)学生学籍处理情况表

(5)期中、期末教学检查材料

(6)学生毕业率、学位授予率

(7)未能按时毕业、未获学士学位学生一览表

(8)各专业各年级学生学业成绩不及格情况统计表

(9)职业技能等级证书获得情况

(10)考研率情况

(11)学生发表论文、获得专利、出版著作情况

(12)学生参加创新实践活动情况

(13)学生科技竞赛获奖情况

(14)近三年本院公开处理的学生违规违纪情况统计

(15)学生对自我学习能力评价的调查分析

(16)教师对学生学习能力评价的调查分析

(17)校外老师、专家对学生学习能力评价的调查分析

王粲

于淼

5.3就业

与发展

(1)近三年毕业生就业率与职业发展情况(就业质量)一览表。

(2)毕业生创业情况,典型事例?

(3)毕业生在社会特别是专业领域的发展情况如何?有哪些优秀校友?

(4)用人单位对毕业生的评价如何?

(1)近3年毕业生就业率与职业发展情况(就业质量)一览表

(2)毕业生创业情况与典型事例材料

(3)毕业生发展情况综述材料

(4)部分优秀校友一览表

(5)用人单位对毕业生的评价相关材料

(6)毕业生满意度调查材料

王粲

六.质量保障

6.1教学质量保障体系

(1)学院对本科教学质量保障的组织模式、制度建设及执行情况?

(2)教学管理队伍的数量、结构与素质是否满足质量保障要求?

(1)学院机构设置情况

(2)学院教学管理工作体系(含学院督导)

(3)学院教学质量保障体系组织架构

(4)学院教学管理人员一览表

(5)学院教学管理人员获得教学成果情况(参与教研教改、发表论文、获奖等)

董炳南

张文学

李延兵

6.2质量监控

(1)学院是否采取有效方式对教学全过程进行实时监控?

(2)学院是否建立了完善的评教、评学等自我评估制度?评教、评学结果如何反馈和利用?

(3)学院是否形成了全员参与质量监控的良好氛围?

(1)学院听课制度执行情况

(2)集中检查材料(期初、期中、期末)

(3)过程检查材料(督导听课与检查记录)

(4)毕业设计中期考核制度与执行情况材料

(5)评教、评学相关材料

张文学

于淼

6.3质量改进

(1)是否定期对教学质量存在的问题进行分析并制定改进措施,效果?

院务会、各教研室例会讨论教学情况说明材料

李延兵

各教研室主任

特色项目

学院自行选择有特色的补充项目

“导师制”有关材料(相关文件、改革过程材料、教学成果等。)

董炳南

王粲

注:

(1)按照评建项目(6+1项)在自我梳理和总结的基础上,整理档案材料:内含全部评建要素(做封面),按评建要点顺序装在同一个档案盒内。首页是一览表,下附支撑材料。鼓励以电子档案方式存放和呈现。

(2)整理本院教师任课的2014学年、2015学年试卷清单,格式如下。

学年学期

课程名称

课序号

学时

授课教师

班级

课堂人数

存放地点

(3)整理2015届本科生毕业设计(论文)汇总清单,格式如下。

学生基本情况

毕业设计(论文)题目

题目类别

题目来源

指导教师

成绩

班级

学号

姓名

基础研究

应用研究

实验实践

理论

姓名

职称

年龄

(4)教学机构、实训基地和就业单位(近三年)等的目录及所在位置清单,格式如下。

序号

机构/

单位名称

性质(教研室、会议室、实验室、实训基地、实习单位、就业单位……)

所在

地点

联系人/

负责人

备注